De Wereld in getallen 5

Met ingang van De wereld in getallen 5 heeft Malmberg gekozen voor een nieuwe rekendidactiek. Deze didactiek is gebaseerd op de laatste didactische inzichten en resultaten van wetenschappelijk onderzoek. Met behulp van drie didactische modellen, het hoofdfasenmodel, het drieslagmodel en het handelingsmodel, brengen jouw observaties snel en scherp de onderwijsbehoeften van alle kinderen aan het licht. Rekenproblemen kunnen zo in de kiem worden gesmoord en worden voorkomen. Tegelijk zijn sterke rekenaars snel in beeld. Daarnaast combineert Malmberg de sterke elementen uit de traditionele en realistische reken-didactieken in één vorm: evenwichtig rekenen. De beste balans tussen veel oefenen en de verbinding met begrip en realiteit. De nieuwe De wereld in getallen is een ‘hybride’ methode. Dit betekent dat deze methode papieren en digitale leermiddelen combineert. Je kunt per klas een keuze maken uit de papieren of digitale variant. Je kunt deze keuze desgewenst elk schooljaar wijzigen.

Twee versies, jij kiest hoe je wilt werken

De wereld in getallen is er in twee versies: Basis digitaal en Basis papier. 

Kies je voor Basis digitaal, dan werken de kinderen de hele les op hun eigen apparaat en gebruiken een klein werkboekje voor opgaven die beter op papier gemaakt kunnen worden.

Kies je voor Basis papier, dan werken de kinderen het eerste deel van de les in de werkboeken. Vervolgens kun je voor oefenen en automatiseren kiezen: verder werken in de werkboeken of digitaal aan de slag.

Leerstofinhoud

Met de introductie van de nieuwe rekendidactiek zijn in de nieuwste editie van De wereld in getallen ook de modellen uit het Protocol ERWD verwerkt. Dit protocol staat voor vroegtijdige signalering van rekenproblemen en heeft drie didactische modellen uitgewerkt: het hoofdfasenmodel, het drieslagmodel en het handelingsmodel. Deze drie didactische modellen zijn verwerkt in de nieuwe De wereld in getallen.  Zo is elke leerlijn opgebouwd aan de hand van het hoofdfasenmodel. Het hoofdfasenmodel kent vier fasen:

1. begripsvorming
2. ontwikkelen van procedure
3. vlot leren rekenen
4. flexibel toepassen

In de handleiding is dit voor de leerkracht zichtbaar gemaakt. Net als het handelingsmodel en het drieslagmodel. De wereld in getallen omvat de volgende domeinen:

• Getallen en bewerkingen
• Breuken, kommagetallen, verhoudingen en procenten
• Meten en meetkunde
• Verbanden

De leerlijnen zijn getoetst aan de nieuwe tussendoelen en leerlijnen (TULE) van SLO en de kerndoelen primair onderwijs.

Leerstofvordering

De wereld in getallen biedt een schooljaar vullend programma van 36 lesweken. 9 blokken van 4 weken. Elk blok telt 3 basisweken en 1 week voor remediëren, herhalen en verrijken. In elke week staat 1 domein centraal. In iedere les staat 1 doel centraal, dat in 2 opeenvolgende lessen wordt geïntroduceerd en geoefend. In de eerste 2 weken van elk blok worden 4 nieuwe lesdoelen aangeboden, 2 doelen per week. Elke laatste dag in die  weken is een ‘Test-je’: de kinderen oefenen zelfstandig met de 2 nieuwe doelen van die week. Dit is het moment om de vorderingen van de leerlingen te observeren. In week 3 staat het domein meet- en meetkunde centraal. Op woensdag wordt gewerkt aan de projectles, dit is een doe-les. Op donderdag:  ‘Klaar voor de toets?’ In deze les toetsen de kinderen of ze klaar zijn voor de toets volgende week donderdag. Deze ‘Klaar voor de toets?’ gaat over de lesdoelen van het vorige blok.

Lesopbouw

Iedere les heeft dezelfde opbouw:

Er wordt gewerkt met een omdraaiboek. Aan de blauwe kant van het leerwerkboek de lessen, aan de rode kant de weektaak. De weektaak is bedoeld om basisvaardigheden te automatiseren en toetsdoelen te oefenen. Vier keer in de week wordt er gewerkt aan de weektaak. Dit gebeurt volgens de begrippen Speed en Power: Speed, het vlot rekenen, automatiseren en memoriseren van basisvaardigheden aan de hand van de bouwstenen uit de Pluspunt Rekenmuur. Power, onderhouden van eerder aangeboden doelen. Dit zijn doelen van het blok ervoor.

Differentiatie & zorgverbreding

• Kinderen in groep 3, 4 en 5 hebben elke les de mogelijkheid om de 3-ster opdrachten, het moeilijkste niveau te behalen. Het startniveau is steeds hetzelfde.
• Vanaf groep 6 bereidt de Wereld in getallen de kinderen voor op het behalen van doelen op Fundamenteel niveau (1F) of Streefniveau (1S). De werkwijze is zoals in de groepen 3, 4 en 5. Groep 6 kan worden gezien als een tussenjaar.
• Vanaf groep 7 zijn de werkboeken en de toetsen op het 1F niveau en op het 1S niveau. Er is een gezamenlijke instructie voor alle kinderen. Kinderen die werken in het F/S-werkboek maken de toets op het 1F niveau. Kinderen die in het S/S+-werkboek werken, maken de toets op het S niveau. Het F/S -werkboek bereidt dus met name voor op het eindniveau 1F , maar in iedere les is er de mogelijkheid om voor dat doel de instructie en verwerking op het hogere S niveau te maken.

Wereld in getallen biedt voor de sterkste rekenaars een uitgewerkte compactingroute met aanvullende plusopdrachten.

Het beste rekenresultaat voor álle kinderen

De differentiatie in De wereld in getallen is toereikend voor de meeste rekenzwakke en rekensterke kinderen. Maar wat doe je met de kinderen in jouw groep voor wie niveau 1F niet haalbaar is? Of kinderen die tijd over houden omdat ze de compacting route volgen? Met Rekenroute en RekenXL zorg je dat alle kinderen in jouw groep effectief reken én het beste uit zichzelf halen!

• Met Rekenroute geef je kinderen met een ontwikkelingsperspectief een goede rekenbasis. 
• Met RekenXL draag je effectief bij aan de ontwikkeling van rekentalent.
• En in groep 1-2 bereid je kleuters voor op een goed startniveau in groep 3 met Rekenplein.

Volgen en toetsen

De wereld in getallen biedt drie momenten om de rekenvaardigheden van elk kind te kunnen beoordelen: de les Test-je aan het eind van elke basisweek, de bloktoets (nog maar 1 toets per blok in tegenstelling tot de vorige versie) en de halfjaarlijkse toets. Daarnaast bevat De wereld in getallen veel tools om je actief en maximaal bij het observeren te ondersteunen. Alles staat in het teken van tijdige signalering, zodat je achterstanden en rekenproblemen bij elk individueel kind zo vroeg mogelijk kunt voorkomen.

Materialen in het leerpakket:

• Werkboeken
• Toetsboek of toetssoftware
• Digibordsoftware
• Oefensoftware

Los te bestellen bij het leerpakket:

• Handleiding voor de leerkracht
• Antwoordenboeken

Digitaal leren

Het platform Bingel: een uniek adaptief systeem met intelligente technologie.

Malmberg kiest voor een aanpak waarbij het aanbieden van een nieuw leerdoel start met een heldere instructie door de leerkracht met een adaptieve verwerking en gepersonaliseerd eigen taken. De digibordtool ondersteunt je optimaal bij het geven van een goede instructie. Het eerste deel van de les bestaat uit instructie en de basistaak. De inhoud van de basistaak sluit naadloos aan op jouw instructie. Na de eerste oefening biedt Bingel oefeningen op het eigen niveau van elk kind. Na de basistaak werkt elk kind in het lesonderdeel ‘Eigen taken’ elke week aan acht gepersonaliseerde taken. Bingel analyseert de leerresultaten van het kind en combineert ze met de jaarplanning van de leerdoelen. Deze takenmix is persoonlijk en dus voor elk kind anders. Door meervoudige verbindingen tussen leerdoelen leren kinderen effectiever. In Bingel krijgt een kind op basis van de vorderingen een makkelijkere of moeilijkere oefening aangeboden of een oefening om te werken aan kennis, inzichten en vaardigheden van een onderliggend leerdoel.

Meer De wereld in getallen 5

Aandacht voor 21e-eeuwse vaardigheden: Eureka. Eureka is de naam van het uitdagende, rekenwiskundige vraagstuk, waarmee elk blok in De wereld in getallen 5 wordt afgesloten. De kinderen zoeken op hun eigen niveau, individueel en samen, naar een oplossing die telkens verrassing, ontdekking of verwondering oproept. Hierbij worden veel 21e-eeuwse vaardigheden ingezet. Met Eureka wordt het wiskundig denken verder ontwikkeld en rekenen de kinderen met plezier. Week 3 staat in het teken van meten en meetkunde. In deze week vindt de projectles plaats: een doe-les waarin ervaren, verklaren en verbinden centraal staan. De lessen worden gekenmerkt door het verkennen van de wereld, onderzoeken, zelf ontdekken en samenwerkend leren. De kennis die de kinderen hier opdoen vormt de basis voor latere doelen binnen dit domein.

Meer informatie 

Wil je graag een zichtzending of proeflicentie aanvragen? Dat kan! Vul dit formulier in en wij sturen deze zo snel mogelijk toe. Je kunt ook altijd contact opnemen met je adviseur of onze binnendienst. We helpen je graag verder met al je vragen.